圖形創(chuàng)意研究的是圖形語言，這個是作為設(shè)計(jì)師創(chuàng)造力的有力表現(xiàn)，通過思維發(fā)散不斷地聯(lián)想到元素之間的關(guān)聯(lián)，通過藝術(shù)化處理，以視覺形式表現(xiàn)出來，達(dá)到吸引讀者的目的。簡潔、生動、幽默是圖形創(chuàng)意中重要的一個原則，但是需要準(zhǔn)確地傳達(dá)信息主體，以達(dá)到識別性和直觀性。圖形創(chuàng)意比較常用的形式有聯(lián)想、比擬法、同構(gòu)圖形(共生同構(gòu)、異影同構(gòu)、換置同構(gòu))、正負(fù)形、無理圖形等等。作為設(shè)計(jì)師腦洞的訓(xùn)練是非常重要的，都說創(chuàng)意來源于生活，但是很多設(shè)計(jì)師往往會不以為然。創(chuàng)意是對大腦中的碎片化映像進(jìn)行二次重組，如果你沒有所見所得所感，那么注定腦海是一片空白。形象設(shè)計(jì)師需要耐心調(diào)整自己的工作計(jì)劃并適應(yīng)客戶需求和時間壓力。時尚形象設(shè)計(jì)師教程

形象設(shè)計(jì)資格證報考條件，形象設(shè)計(jì)從高到低依次分為五個等級：一級形象設(shè)計(jì)資格證報考條件（具備以下條件之一者）：①連續(xù)從事職業(yè)工作19年以上。②取得二級形象設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事職業(yè)工作4年以上。③取得二級形象設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事職業(yè)工作3年以上，經(jīng)一級形象設(shè)計(jì)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。三級設(shè)計(jì)資格證報考條件（具備以下條件之一者）：①連續(xù)從事職業(yè)工作6年以上。②具有以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的技工學(xué)校、技師學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書。③具有專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書。④具有其他專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書，連續(xù)從事職業(yè)工作1年以上。⑤具有其他專業(yè)大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷證書，經(jīng)三級形象設(shè)計(jì)師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。時尚形象設(shè)計(jì)師教程在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用多種方式，探究并尋找較適合的風(fēng)格定位和點(diǎn)睛之筆。

形象設(shè)計(jì)師是做什么的？對于形象設(shè)計(jì)師的主要工作都包括服裝上的穿搭和美妝造型色彩上的調(diào)整、形體禮儀上的訓(xùn)練等等。形象設(shè)計(jì)行業(yè)是對人進(jìn)行全方面的包裝改造加上環(huán)境相對應(yīng)的包裝，是對社會人的不同定位進(jìn)行內(nèi)在與外在的設(shè)計(jì)塑造，以人為本，對人的形象進(jìn)行設(shè)計(jì)。形象設(shè)計(jì)師一門比較綜合的學(xué)科，正在逐漸融入我們的生活當(dāng)中。無論身處哪個層次，都希望以一個良好的形象展示在大家面前，人們往往急于提高自我形象卻很難掌握其精髓，投入大收效甚微，甚至適得其反，這時候?qū)I(yè)的形象設(shè)計(jì)師的價值就顯現(xiàn)出來了。那么專業(yè)的個人形象設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)具備什么樣的能力?

形象設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)具備的能力：個人形象設(shè)計(jì)師是塑造人物造型的人，具有所有設(shè)計(jì)師的本質(zhì)特征，所謂“先修行，后練品”，首先要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，包括一定的美術(shù)基礎(chǔ)，色彩學(xué)，服裝學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、品牌理念等，專業(yè)技術(shù)強(qiáng)的設(shè)計(jì)師會贏得更多人的信賴，形成根本的競爭力。其次綜合素質(zhì)要高，形象設(shè)計(jì)師的綜合素質(zhì)包括審美鑒賞能力、豐富的想象力、藝術(shù)創(chuàng)新能力、技術(shù)表現(xiàn)能力，這些能力屬于專業(yè)能力的一部分，是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就須自我提升的，之所以單獨(dú)提出來說，是因?yàn)楝F(xiàn)在很多所謂的形象設(shè)計(jì)學(xué)校在學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)方面很缺乏。熟練掌握Photoshop、Illustrator、InDesign等軟件也是形象設(shè)計(jì)師的基本要求。

個性要素，在進(jìn)行全方面包裝設(shè)計(jì)時，要考慮一個重要的因素，即個性要素。目光、微笑、站、坐、行、走都會流露出人的個性特點(diǎn)。只有當(dāng)“形”與“神”達(dá)到和諧時，才能創(chuàng)造一個自然得體的新形象，忽略人的氣質(zhì)、性情等個性條件，一味地追求穿著的時髦，佩戴的華貴，只能打造出不符合個人特質(zhì)的形象。心理要素，人的個性有著先天的遺傳和的塑造，而心理要素完全取決于的培養(yǎng)和完善。高尚的品質(zhì)、健康的心理、充分的自信，再配以服飾效果，是人們邁向事業(yè)成功的頭一步。形象設(shè)計(jì)師需要了解技術(shù)、文化、宣傳、市場等方面的知識。時尚形象設(shè)計(jì)師教程

形象設(shè)計(jì)師可以在廣告、品牌策劃、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等領(lǐng)域內(nèi)找到就業(yè)機(jī)會。時尚形象設(shè)計(jì)師教程

版式設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)師所必備的基本功之一，通過設(shè)計(jì)師對信息進(jìn)行視覺處理，在傳達(dá)信息的同時，產(chǎn)生感官上的美感。比較常見的版式類型有骨格型、滿版型、上下分割型、左右分割型、中軸型、曲線型、傾斜型、對稱型、重心型、三角型、并置型、自由型和四角型等。元素與元素之間必然存在某種關(guān)聯(lián)，我們在設(shè)計(jì)的時候需要找到這種關(guān)聯(lián)因素。我們在排版的時候需要掌握的就是如何讓信息與配圖進(jìn)行組合，來有效的傳達(dá)信息的視覺流。一個好的形象設(shè)計(jì)師應(yīng)該是一個雜家，服飾只是治標(biāo)之術(shù)，惟有整體性的形象設(shè)計(jì)，才能將一個人由內(nèi)而外地改變，并成為長久擁有的才智。形象即社會公眾對個體的整體印象和評價。時尚形象設(shè)計(jì)師教程