家庭教育中父母一定要有意識地掌握科學(xué)的精神心理學(xué)知識，懂得孩子的心理活動規(guī)律，走進孩子的內(nèi)心，與他們建立親密的親子關(guān)系。不要因為盲目的愛、令人窒息的愛而對孩子造成疊加性心理創(chuàng)傷。望子成龍、望女成鳳的出發(fā)點是好的，但我們要科學(xué)地“雞娃”，不用總是拿“別人家的孩子”給自己的孩子施壓。吳謝宇就是別人家的孩子，但有時候人的很棒只是表面的，內(nèi)心可能早就扭曲了。總是把別人家的孩子跟自己的孩子作對比，這不但不理性，還會對孩子造成壓力和創(chuàng)傷。如果真的要比，我們先爭取成為孩子眼里的“別人家的父母”，拿自己跟比別人的父母比。我們要反省自己身上原生家庭帶來的負面影響，積極改變和提升；我們夫妻雙方要有三觀磨合的意識、能力和智慧，盡快形成小家庭新的積極三觀，避免經(jīng)常爭吵，夫妻關(guān)系和諧，家庭氣氛融洽；我們要對孩子尊重、理解，掌握良好溝通3部曲——共情、傾聽、積極引導(dǎo)，真正走進孩子的內(nèi)心，建立親密的親子關(guān)系；我們還要不斷提升自己的能力和眼界，引導(dǎo)孩子心身健康地成長！教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂——雅斯貝爾斯。福建親子家庭教育作用
家庭教育中被接納、被允許，這是每個人與生俱來的渴望，是不分人種，不論國籍，不分年齡的深層次渴望和需求。在關(guān)系里，能給到對方"被接納"的感覺，是決定高質(zhì)量陪伴關(guān)系的重要方面。何為接納？何為允許？很多人以為允許=縱容。其實這是一個概念性的錯誤。接納和允許的真正含義，是建立在相信對方本質(zhì)上沒有惡意的基礎(chǔ)之上的，是建立在接受"每個人都是不完美的"基礎(chǔ)之上的。對于別人那些我們看不慣的行為、舉止，我們首先承認并從心里接受，自己的孩子并不完美，自己也不完美，那么焦慮感就會下降很多。親密關(guān)系和親子關(guān)系里常犯的一個錯誤是：我希望你改掉全部的缺點。這背后的潛臺詞是：這樣你就完美了。再往后的額潛臺詞是：完美了就不會因為犯錯而受到懲罰了，你就不會受苦了。初心是好的，但是方向從一開始就錯了。因為真相是：世界從不完美，沒有任何人是完美的。接納不完美，自己的或孩子的（愛人的），是人生成長的一個重要方面。 江蘇原生家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)人的首任老師就是父母，那么家庭就是人的首要課堂。
美國秘魯大學(xué)的一項研究成果：主要由男性帶大的孩子智商比較高，他們在學(xué)校里的成績一般更好，走向社會也更加容易成功。蔡笑晚，是一個大學(xué)沒有畢業(yè)，卻被譽為傳奇父」、博士之父的傳奇角色，他親自教育自己的6個孩子，并且取得了輝煌成就：長子蔡天文，畢業(yè)于美國康奈爾大學(xué)博士，現(xiàn)為賓夕法尼亞大學(xué)**年輕的終身教授;次子蔡天武，在14歲考入中國科技大學(xué)少年班，25歲就獲得了博士學(xué)位，現(xiàn)為美國高盛公司的副總裁;三子蔡天師，北京外國語學(xué)院畢業(yè)，后來又被美國圣約翰大學(xué)錄取，并且**終獲得博士學(xué)位;四子蔡天潤，本科就讀于華西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè)，后就讀于美國阿肯色州立大學(xué)，并且獲得博士學(xué)位;五子蔡天君，獲得中國科技大學(xué)的碩士學(xué)位;六女蔡天西，在18歲成為麻省理工學(xué)院的博士，28歲擔任哈佛大學(xué)的**年輕副教授。眾多媒體采訪他，問道：你的育兒秘訣是什么?他說：我把做父親當成我的事業(yè)。爸爸帶大的孩子，不但童年得以完美，人生往往也得以圓滿。諾貝爾獎的獲得者理查德·費曼曾說：我的成功很大程度上來源于我父親的教育。父親的陪伴，能給孩子帶來許多的意想不到的好處。
cuimian療愈師招生對象和申報條件：重視身心成長，關(guān)注身心健康、中小學(xué)高校老師、醫(yī)務(wù)人員、專業(yè)心理咨詢師、cuimian療法愛好者、職業(yè)培訓(xùn)師、公司高層及人事經(jīng)理；獲得親子療愈師、身心療愈師、繪畫色彩療愈師等培訓(xùn)證書的學(xué)員、cuimian保健師、情緒輔導(dǎo)師、指導(dǎo)家庭教育的教師、育嬰師、保育師等；婚姻咨詢指導(dǎo)中心、心理（教育）咨詢中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓(xùn)機構(gòu)、親子早教機構(gòu)、幼兒園、大中小學(xué)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事心理催眠技術(shù)職業(yè)的各界人士。課程以實操和學(xué)員一對一練習(xí)為主。課程終于oneday下午線下理論考試，考試世間60分鐘，備有監(jiān)考人員，考試須在規(guī)定的時間內(nèi)獨自完成答題，成績達到60分及以上通過，可申請證書發(fā)放資格。說明：培訓(xùn)期間每天在課后提供在線復(fù)習(xí)題、知識點，以助力同學(xué)們鞏固所學(xué)內(nèi)容。教育始于家庭，青少年世界觀、人生觀、價值觀的形成始于家庭。
父母是子女成長的第一責任人，在養(yǎng)育子女過程中承擔著重大責任，在養(yǎng)育子女過程中絕不能缺位。未成年人在發(fā)展過程中遵循怎樣的路徑、形成怎樣的氣質(zhì)和人格等，需要父母科學(xué)引導(dǎo)，給予孩子長期的、高質(zhì)量的、親密的陪伴。為人父母者，必須具備責任意識，主動為孩子的終身發(fā)展負責。當父母將教育子女的責任推給學(xué)校和社會，甚至推給一些公司和經(jīng)營團隊時，其作為家庭教育主體的責任也便缺失了。這樣的父母是失職父母，對未成年人的身心發(fā)展也將產(chǎn)生巨大負面影響。父母履行家庭教育職責時，要從大處著眼，努力為孩子的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，更要遵循兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律。孩子一來到這個世界，便開始了學(xué)習(xí)的過程，這一過程既包含對陌生世界的好奇，也包含著壓力與迷茫。父母既要合理為孩子布置任務(wù)，提出適當要求，以激勵他們成長，也要保護好他們對世界的好奇心，并提供安全、穩(wěn)定的成長環(huán)境。 家庭教育中父母要掌握科學(xué)精神心理學(xué)知識，懂孩子的心理活動規(guī)律走進孩子的內(nèi)心與他們建立親密的親子關(guān)系。江蘇學(xué)習(xí)家庭教育如何平衡
家庭教育也好，社會教育也好，學(xué)校教育也好，高級階段是滿足每個人自我實現(xiàn)的需要。福建親子家庭教育作用
為什么同一個老師，教出不同成績的孩子？為什么有的孩子招人喜歡，有的孩子卻被其他孩子排擠？有人說，這是老師偏心；也有人說，這是孩子先天氣質(zhì)構(gòu)成。這些外在因素不能說沒有可能。另一方面，我們家長的教育對孩子有著什么樣的影響呢？眾所周知，孩子的教育由家庭、社會和學(xué)校構(gòu)成，也需要它們之間形成合力?，F(xiàn)代重點家庭一般由父母和孩子構(gòu)成。家庭教育一般情況下也在父母和孩子之間產(chǎn)生和發(fā)展，一直到家庭自然瓦解，或者產(chǎn)生新的家庭，進入新一輪的家庭教育。好的【家庭教育】，能讓孩子健康成長為一個完整的人，并超越父母，成為延續(xù)生命和家庭發(fā)展的內(nèi)動力。父母是孩子的首任老師也是終身老師。古人云，言傳身教。足可見家庭教育的重要性。根據(jù)百度百科的定義中國有名學(xué)者錢學(xué)森認為：系統(tǒng)是由相互作用相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，具有特定功能的有機整體，而且這個有機整體又是它從屬的更大系統(tǒng)的組成部分。中國傳統(tǒng)文化對“系統(tǒng)”有著極深的研究，《周易》、《道德經(jīng)》《呂氏春秋》都曾說過：其大無外，其小無內(nèi)。福建親子家庭教育作用
北京蜀三和教育咨詢有限公司是一家教育咨詢;技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù);組織國內(nèi)文化藝術(shù)交流(承辦文藝演出除外) ;會議服務(wù);健康咨詢服務(wù)(不含診療服務(wù)) ;體育健康服務(wù);銷售日用品、農(nóng)副產(chǎn)品;廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營;互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)。(市場主體依法自主選擇經(jīng)營項目,開展經(jīng)營活動;以及依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后依批準的內(nèi)容開展經(jīng)營活動;不得從事國家和本市產(chǎn)業(yè)政策禁止和限制類項目的經(jīng)營活動。)的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。北京蜀三和教育深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的家庭教育，身心禪，心理，身體。北京蜀三和教育繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。北京蜀三和教育始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時代，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使北京蜀三和教育在行業(yè)的從容而自信。