近日，教育部在其官方網(wǎng)站對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》進(jìn)行了答復(fù)，明確提出：將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容。在答復(fù)中，教育部明確指出：對(duì)青少年進(jìn)行預(yù)防抑郁癥教育是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)青少年四面發(fā)展、保障青少年身心健康的一項(xiàng)重要工作。教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委對(duì)此高度重視，歷年來(lái)也采取了一系列措施，推進(jìn)青少年預(yù)防抑郁癥教育工作。包括：2013年，在《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》中明確將抑郁癥定義為精神疾病。2019年，由各地衛(wèi)生健康委、宣傳部等12部門聯(lián)合發(fā)布的《健康中國(guó)行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（2019—2022年）》中明確要求，到2022年底基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會(huì)環(huán)境，落實(shí)兒童青少年心理行為問(wèn)題和精神障礙的預(yù)防干預(yù)措施。2020年，國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳發(fā)布《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》，要求各省、自治區(qū)、直轄市等各地衛(wèi)生健康委組織轄區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)地區(qū)，將防治抑郁癥作為試點(diǎn)特色項(xiàng)目。在本次回復(fù)中，教育部重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了2016年由原國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、**宣傳部、**綜治辦、民政部、教育部等22個(gè)部門共同印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》。睡眠充足，精神一定好，適度運(yùn)動(dòng)，沒(méi)事常跑跑，飲食均衡，健康永得保。云南未婚人群身心健康療愈

    一場(chǎng)雨知道了雨傘的重要，一場(chǎng)病知道了健康的重要。下雨…傘不好借，生病…錢不好借。雨太大有傘也沒(méi)有用，病太重有錢也沒(méi)有用。比較好是趁雨小的時(shí)候，找到安全的地方避雨，趁沒(méi)病的時(shí)候，找到健康的方式去生活。有人說(shuō)心靈雞湯而已，普通人能天天計(jì)較怎樣保養(yǎng)身體？身體是自己的不錯(cuò)，但它更是全家人的，它是一家人的衣食住行，保養(yǎng)身體那都是有錢人的事，普通人做不到，沒(méi)時(shí)間。這樣的想法是大錯(cuò)。不管什么人，富窮人；男人、女人；大人、小孩，都需要健康。窮人失去健康，等于雪上加霜、富人失去健康，等于一輩子白忙；男人失去健康，老婆成為別人的新娘、女人失去健康，老公會(huì)重新妝點(diǎn)洞房；老人失去健康，天倫之樂(lè)成為奢望；兒童失去健康，孩子父母痛斷肝腸。并不是你每天進(jìn)健身房就是在保養(yǎng)身體，也并不是你每天吃保養(yǎng)品就是在保養(yǎng)身體，而是每時(shí)每刻關(guān)注自己的身心健康、每天對(duì)自己的身體進(jìn)行輕干預(yù)，找到健康的方式去生活。我們應(yīng)享用對(duì)自己身體比較好的食物，愛護(hù)好身體的每一個(gè)細(xì)胞，我們應(yīng)尊重自己的身體，做出健康的選擇，期待健康的生活，帶著愛照顧自己。鍛煉、營(yíng)養(yǎng)、作息、輕干預(yù)、講究衛(wèi)生、心情舒暢、不受傷害等等一切保護(hù)行的措施全部跟上。 廣東女性身心健康素質(zhì)真正對(duì)健康有害的，不是憤怒本身而是隱藏在憤怒背后的引發(fā)這種情緒的環(huán)境因素如挫折、貧窮、低社會(huì)地位等。

    隨著生物醫(yī)學(xué)模式向生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，以及積極老齡化思想的提出，研究者在關(guān)注老年人身體健康的同時(shí)，越來(lái)越關(guān)注老年人的心理健康和社會(huì)功能。同時(shí)，認(rèn)為老年人通過(guò)積極參與各種認(rèn)知和社會(huì)活動(dòng)，不但可以保持良好的心理健康和社會(huì)功能，對(duì)身體健康也有積極的作用，從而促進(jìn)個(gè)體整體的健康水平。隨齡衰退的趨勢(shì)能夠通過(guò)一定的干預(yù)得到一定程度的緩解。1、認(rèn)知訓(xùn)練認(rèn)知訓(xùn)練的模式一般為個(gè)體參加一段時(shí)間認(rèn)知任務(wù)的訓(xùn)練，而后考察其在訓(xùn)練的目標(biāo)認(rèn)知能力上的行為表現(xiàn)及其他認(rèn)知功能上能否有所提高。比如工作記憶、執(zhí)行功能、加工速度等的訓(xùn)練。2、有氧鍛煉有氧鍛煉(aerobicexercise)是指人體在氧氣充分供應(yīng)的情況下，使用身體的大肌肉群，進(jìn)行的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng);須持續(xù)較長(zhǎng)的一段時(shí)間，并且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度在中等或中等以上，常見的有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：步行、慢跑、游泳等。運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的研究表明，老年人長(zhǎng)期進(jìn)行度的有氧鍛煉有助于其身體健康的維持，能夠提高生理活動(dòng)機(jī)能，比如心血管調(diào)試能力、代謝調(diào)試能力等。而且，這種生理健康也有益于老年人的認(rèn)知健康，進(jìn)行身體鍛煉的老年人與沒(méi)有進(jìn)行身體鍛煉的老年人相比，出現(xiàn)認(rèn)知損傷或被診斷為癡呆的風(fēng)險(xiǎn)更低。

    一個(gè)人的身心健康，除了適當(dāng)?shù)娘嬍澈驼５纳盍?xí)慣之外，還要注意靈性的修養(yǎng)和心靈的凈化。我們應(yīng)該不斷吸收新的知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，特別是在心性方面的修養(yǎng)，更加要精進(jìn)不懈怠。人要有理想和追求，宗教信們能給人們信兒和希望，使心靈得到安慰和凈化。我們的身體要排出多年累積的不能排泄出去的有毒物，同時(shí)要不斷補(bǔ)給健康的營(yíng)養(yǎng)品，才能確保身體的健康。同樣的，人的心靈也要時(shí)刻排除貪、瞋、癡三毒，同時(shí)要勤修有助人性完美的戒、定、慧三學(xué)。什么是三毒？一、要戒除貪欲，才能知足常樂(lè)。二、要戒除人性中的怨根、鎮(zhèn)恚和嫉妒。三、要戒除是非不辨，好壞不分，因果不信的無(wú)明。同時(shí)應(yīng)不斷增強(qiáng)以下三種修學(xué)：戒學(xué)：處事要有原則，生活要有規(guī)律，為人要有情有義。定學(xué)：做事要臨危不亂，氣定神怡。學(xué)習(xí)任何東西要鍥而不舍，精淢專一。慧學(xué)：要博覽群書，體驗(yàn)生活，對(duì)人、事、物要明察秋毫，通情達(dá)理，從智慧中發(fā)出濟(jì)世的悲心，由悲心體現(xiàn)出智者的豁達(dá)。這樣的人，心靈才能得到凈化。 國(guó)家高度關(guān)注大學(xué)生心理健康，并在一系列與大學(xué)生心理健康相關(guān)的文件中都對(duì)此提出了明確要求。

    “飲食者，人之命脈也”，早在15世紀(jì)，我們的醫(yī)學(xué)巨匠李時(shí)珍對(duì)膳食的重要性做出了高度概括。膳食貫穿于人的整個(gè)生命周期，選擇健康的膳食模式的重要性做出了高度概括。膳食貫穿于人的整個(gè)生命周期，選擇健康的膳食模式是怎么做到平衡膳食呢？01平衡膳食第一步：增加全谷物攝入量，保持主食粗細(xì)平衡。02平衡膳食第二步：多吃新鮮蔬菜水果，保持五色五味平衡《中國(guó)居民膳食指南科學(xué)研究報(bào)告（2021）》指出蔬菜和水果聯(lián)合攝入可降低心血管疾病的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)和死亡風(fēng)險(xiǎn)。每天每增加一份蔬菜水果（1份水果約80g，1份蔬菜約77g）的攝入量，心血管疾病死亡風(fēng)險(xiǎn)下降4%。03平衡膳食第三步：合理選擇葷菜，保持營(yíng)養(yǎng)素比例平衡。各類研究結(jié)果提示：植物類蛋白優(yōu)先大豆及其制品，選擇動(dòng)物類食品時(shí)優(yōu)先選擇魚肉，其次是禽肉，文末考慮畜肉。04平衡膳食第四步：合理選擇零食，多吃堅(jiān)果等高纖食物合理選擇零食，戒煙限酒，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，保持體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)能量代謝處于動(dòng)態(tài)平衡，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育和維護(hù)身體健康狀態(tài)。但面對(duì)如何種類繁多的零食，我們?nèi)绾螐谋姸嗔闶持羞x擇健康的零食來(lái)顯得尤其重要。 只有在自身病了，才會(huì)真實(shí)的意識(shí)到有著一個(gè)健康的身體比全都關(guān)鍵，缺憾以往，比不上珍惜當(dāng)下，憧憬未來(lái)。浙江兒童身心健康

心理學(xué)家約翰·格雷也說(shuō)過(guò)：身體的健康，在很大程度上取決于精神的健康。云南未婚人群身心健康療愈

    近日，*****辦公廳、***辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求每面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持從嚴(yán)治理，***規(guī)范校外培訓(xùn)行為。這既是從教育是國(guó)之大計(jì),黨之大計(jì)的角度作出的重大決策部署，也是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展、健康成長(zhǎng)的大事。義務(wù)教育突出的問(wèn)題之一是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利化問(wèn)題沒(méi)有根本解決。中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。學(xué)生整天埋頭于作業(yè)，睡眠不足，又缺乏鍛煉，體質(zhì)下降。同時(shí)，學(xué)生承擔(dān)著沉重的心理壓力，學(xué)習(xí)缺乏興趣，不僅效率不高，而且會(huì)嚴(yán)重影響心理健康，缺乏抗挫折的能力。學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，沒(méi)有時(shí)間走向大自然、走向社會(huì)，不了解世界、不了解社會(huì)，缺乏寬廣的視野、豐富的知識(shí)、創(chuàng)新思維和能力，對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展都很不利。所以，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的大問(wèn)題。 云南未婚人群身心健康療愈

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