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小學(xué)智慧圖書(shū)館管理模式

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-05-13

上海聲閱智能科技有限公司成立于2012年,面向基礎(chǔ)教育,是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線(xiàn)的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧圖書(shū)館”、“智慧閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“學(xué)習(xí)共享空間”、“財(cái)富成長(zhǎng)空間”等一系列的解決方案、軟硬件產(chǎn)品和內(nèi)容類(lèi)產(chǎn)品。 目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,能夠提供包括內(nèi)容開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開(kāi)發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷(xiāo)售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí),公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù),包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專(zhuān)精特新中小企業(yè)等,另外還有近50項(xiàng)的各種專(zhuān)**和著作權(quán)?!爸行W(xué)智慧圖書(shū)館系統(tǒng)”系統(tǒng)項(xiàng)目是中小學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)模式的重新“再造”。小學(xué)智慧圖書(shū)館管理模式

智慧圖書(shū)館

智慧圖書(shū)館是一種新型圖書(shū)館模式,這種模式不但在很大程度上帶動(dòng)了圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展,還給人們帶來(lái)很大的便利。在物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等智能技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下,圖書(shū)館必然將從物理圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館走向智慧圖書(shū)館,智慧圖書(shū)館將成為未來(lái)圖書(shū)館發(fā)展的方向和新形態(tài)。智慧圖書(shū)館是智能技術(shù)、智慧館員和圖書(shū)館業(yè)務(wù)與管理三方相互作用、相互融合的結(jié)果,智慧圖書(shū)館的核**是智慧服務(wù)。智慧圖書(shū)館所提供的智慧服務(wù)將具有場(chǎng)所泛在化、空間虛擬化、手段智能化、內(nèi)容知識(shí)化、體驗(yàn)滿(mǎn)意化等特點(diǎn)。未來(lái)學(xué)校智慧圖書(shū)館技術(shù)中小學(xué)智慧圖書(shū)館系統(tǒng)向讀者提供自助式的借還服務(wù),提高流通效率。

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圖書(shū)館非正式學(xué)習(xí)功能的升級(jí)拓展,需要在面積新增與功能拓展兩大方面齊頭并進(jìn)。一方面,中小學(xué)生均藏書(shū)標(biāo)準(zhǔn)不斷提高,只有提高館舍生均面積標(biāo)準(zhǔn),才能為多設(shè)非正式學(xué)習(xí)空間創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。另一方面,鼓勵(lì)引入新型非正式學(xué)習(xí)空間,合理分割動(dòng)靜態(tài)學(xué)習(xí)區(qū),引入諸如席地閱讀區(qū)、自修室、創(chuàng)客空間、小組研討室、名師工作室、微課錄播室、休憩吧、混合學(xué)習(xí)區(qū)、可視化學(xué)習(xí)區(qū)等。要特別重視三種類(lèi)型非正式學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)的強(qiáng)化:一是加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)空間,提高師生研討空間的占比,為不同規(guī)模的互動(dòng)研討提供條件;二是開(kāi)放交流空間,為師生的偶發(fā)交流、休憩與閑暇閱讀提供條件;三是重視虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)的引入,設(shè)置可視化閱讀、VR閱讀、朗讀亭等學(xué)習(xí)空間,從而為師生更為豐富的非正式學(xué)習(xí)提供良好條件。

幼兒園智慧圖書(shū)館該怎么建設(shè)?讓孩子親手感觸各種質(zhì)量的東西,向孩子具體展現(xiàn)出他們周?chē)氖澜?幫助幼兒園老師減輕管理的工作量,解決繪本的對(duì)外借還,既不影響正常的教學(xué),又能提高圖書(shū)的流通、促進(jìn)小朋友的閱讀積極性和親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,我們尋求有效的解決方法、措施和相關(guān)的技術(shù)手段。幼兒園智能繪本柜由電子導(dǎo)讀屏、繪本柜、借還控制管理等各個(gè)子系統(tǒng)組成,并計(jì)劃放置在幼兒園大廳等面積較大的空間區(qū)域內(nèi)供家長(zhǎng)借還繪本圖書(shū)。整個(gè)操作過(guò)程可以不用老師看守就能由家長(zhǎng)自行完成,既減輕了老師的管理工作量,又提高了繪本圖書(shū)的流轉(zhuǎn)。智慧圖書(shū)館基本功能有哪些?

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智慧圖書(shū)館文獻(xiàn)儲(chǔ)藏、采編區(qū)應(yīng)配備文獻(xiàn)管理系統(tǒng)、圖書(shū)采集器、條碼閱讀器、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀等,有條件的學(xué)??膳鋫浠谖锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的智能圖書(shū)管理系統(tǒng)和數(shù)字圖書(shū)自助借閱終端等設(shè)備,并支持圖書(shū)借閱的自動(dòng)分析、統(tǒng)計(jì)功能,提供學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及參與情況的智能診斷報(bào)告,支持?jǐn)?shù)字圖書(shū)的智能推送服務(wù)。閱覽區(qū)應(yīng)配備書(shū)架、期刊架、資料櫥、閱覽桌椅、數(shù)字閱覽終端等設(shè)備。宣傳展示區(qū)應(yīng)配備宣傳欄、展示柜、計(jì)算機(jī)檢索終端和交互式顯示屏等設(shè)備。研修交流區(qū)宜配備供學(xué)生自學(xué)的分隔式學(xué)習(xí)桌椅、供小組合作式學(xué)習(xí)的小型會(huì)議桌椅、多媒體互動(dòng)設(shè)備等。影音欣賞區(qū)宜配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備、影音欣賞系統(tǒng)、觀摩椅等設(shè)備。每個(gè)學(xué)校均應(yīng)按照要求進(jìn)行學(xué)校圖書(shū)館功能提升,為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀空間和個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境。聲閱未來(lái)學(xué)習(xí)新空間之智慧圖書(shū)館系列產(chǎn)品。未來(lái)學(xué)校智慧圖書(shū)館技術(shù)

校園智慧圖書(shū)館圖書(shū)管理系統(tǒng)推薦?小學(xué)智慧圖書(shū)館管理模式

聲閱智慧圖書(shū)館系統(tǒng)力圖實(shí)現(xiàn)從“人工服務(wù)”到“自助服務(wù)”的提升;從“館內(nèi)服務(wù)”向“館外服務(wù)”的延伸;從“管理為主”向“服務(wù)為主”的轉(zhuǎn)型;減輕圖書(shū)館管理員的工作量,改變傳統(tǒng)模式的借閱圖書(shū)方式,讓學(xué)生不******在圖書(shū)館才能借閱圖書(shū)。其中,24小時(shí)智能圖書(shū)漂流柜根據(jù)現(xiàn)有的漂流柜版本使用情況對(duì)其進(jìn)行功能的升級(jí),可在無(wú)工作人員看守、無(wú)工作人員協(xié)助、無(wú)工作人員進(jìn)行圖書(shū)上下架情況下,真正意義上實(shí)現(xiàn) 24 小時(shí)無(wú)人值守的圖書(shū)智能存儲(chǔ)、安保、自助借還,使之成為自動(dòng)化水平高、利用率高的移動(dòng)流通資料或物品的智能化借還管理終端。小學(xué)智慧圖書(shū)館管理模式

上海聲閱智能科技有限公司在智慧圖書(shū)館,漂流柜,書(shū)話(huà)墻,積分兌換一直在同行業(yè)中處于較強(qiáng)地位,無(wú)論是產(chǎn)品還是服務(wù),其高水平的能力始終貫穿于其中。聲閱智能是我國(guó)教育培訓(xùn)技術(shù)的研究和標(biāo)準(zhǔn)制定的重要參與者和貢獻(xiàn)者。公司主要提供在電子智能、計(jì)算機(jī)、信息科技、數(shù)據(jù)科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù),網(wǎng)絡(luò)工程,計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成服務(wù),軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā),儀器儀表、通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)的銷(xiāo)售,建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化,機(jī)電設(shè)備安裝維修(除特種設(shè)備),音像制品制作,電子出版物制作?!疽婪毥?jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,經(jīng)相關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】等領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù),產(chǎn)品滿(mǎn)意,服務(wù)可高,能夠滿(mǎn)足多方位人群或公司的需要。將憑借高精尖的系列產(chǎn)品與解決方案,加速推進(jìn)全國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展。