美術(shù)，通常指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開展的、表態(tài)的、作用于于人們視覺的一種藝術(shù)。十七世紀歐洲開始使用這一名稱時，廣義上具有美學意義的繪畫、雕刻、文學、音樂等。我“五四”前后開始普遍應(yīng)用這一名詞時，同樣具有相當于整個藝術(shù)的涵義。比如魯迅在一九一三年解釋“美術(shù)”一詞時寫道：“美術(shù)為詞……翻譯自英之愛忒。愛忒云者，原出希臘，其誼為藝?！彪S后不久，我國另以“藝術(shù)”，一詞翻譯“愛忒”，自此“美術(shù)”一詞便成為專們指繪畫等視覺藝術(shù)的名稱了。藝術(shù)傳播即指借助于一定的物質(zhì)媒介和傳播方式，將藝術(shù)信息或作品傳遞給接受者的過程。藝術(shù)接受即指在傳播的基礎(chǔ)上，以藝術(shù)作品為對象、以鑒賞者為主體，積極能動的消費、鑒賞和批評活動。以往從藝術(shù)作品到藝術(shù)欣賞，大多采用簡單的、直接的傳播方式，傳播的意義并未引起人們的關(guān)注，這主要是由于生產(chǎn)力水平及科技水平的局限，致使傳播功能落后，未能對藝術(shù)活動產(chǎn)生較大的影響。而在近百年、特別是近幾十年來，世界科學技術(shù)的迅捷發(fā)展對于藝術(shù)活動產(chǎn)生了巨大影響。電子技術(shù)、衛(wèi)星技術(shù)、計算機技術(shù)等科技的發(fā)展以及在文化藝術(shù)領(lǐng)域的普遍應(yīng)用，使藝術(shù)傳播方式和功能獲得重大進展。天道酬勤，德藝雙馨——淄博上尚培訓學校有限公司。淄博四中藝術(shù)培訓素質(zhì)教育

雕塑是用可雕刻和塑造的物質(zhì)材料制作出具有實體形象、以表達思想感情的一種藝術(shù)形式。雕塑的種類可以從不同角度來劃分。從制作工藝來分，雕塑可分為雕和塑。雕是從完整而堅固的坯體上把多余部分刪削、挖鑿掉，如石雕、木雕、玉雕等，塑是用具有粘結(jié)性的材料聯(lián)接、構(gòu)成為所需要的形體，如泥塑、陶塑等。從題材來分，雕塑可分為紀念性雕塑、建筑裝飾性雕塑、城市園林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陳列性雕塑。從表現(xiàn)形式來分，雕塑可分為圓雕、浮雕。圓雕是不附在任何背景上，可從四面八方觀賞的立體雕塑。浮雕是在平面上雕出凸起的藝術(shù)形象。表現(xiàn)手法常常借助于體積和結(jié)構(gòu)等。雕塑的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動緊密相聯(lián)，同時又受各個時代宗教、哲學等社會意識形態(tài)的直接影響。如法國舊石器時代的圓雕裸女和牝馬、野豬等浮雕，中國陜西何家灣和遼寧凌源、建平等地發(fā)現(xiàn)的5000~6000年前新石器時代的石雕、骨雕、人像和女神彩塑頭像等，反映了人類對自然力的崇拜和對動物的崇拜以及認識人本身、認識世界的過程。淄博四中藝術(shù)培訓素質(zhì)教育淄博上尚畫室以學生永遠滿意為標準的一貫方針。

隨著我國經(jīng)濟文化的迅速發(fā)展,國內(nèi)、國際間文化交流日益頻繁,大型美術(shù)藝術(shù)品展覽越來越多,中國美術(shù)館一年內(nèi)舉辦的美術(shù)展覽就有一百多場。例如:2009年舉辦的“第十一屆全國美術(shù)作品展覽”分為國畫、油畫、雕塑、壁畫等十個展區(qū),分別在北京、上海、武漢、長春等十座城市展出。分展區(qū)評審結(jié)束后153件獲獎作品和4巧件獲獎提名作品又要于28日運抵中國美術(shù)館與觀眾見面,展覽將持續(xù)幾十天。在如此頻繁的展覽活動中,藝術(shù)品在保管、包裝、運輸、布展等方面的安全成為運輸物流部門的重要責任?！八囆g(shù)物流是涵蓋包裝、運輸、保險、布展等環(huán)節(jié)的一站式服務(wù)。和普通貨物運輸?shù)膮^(qū)別在于通過對上述各環(huán)節(jié)的綜合設(shè)計,藝術(shù)物流可以大幅度提高藝術(shù)作品運輸?shù)陌踩?。藝術(shù)物流追求的是的安全率,這就要求由專業(yè)的藝術(shù)品運輸物流公司負責各個環(huán)節(jié)。”藝術(shù)品不同于一般物品,其獨一性和價值不可估量性,決定了其包裝運輸?shù)奶厥庑?。對藝術(shù)品的包裝運輸應(yīng)主要防止自然和人為的損害,自然因素包括:光線、濕度、溫度、霉菌、害蟲等。人為因素包括:運輸過程的人為磕碰、震動、磨損還有人為火災(zāi)、水災(zāi)等。藝術(shù)品包裝和運輸過程中,為了保持其藝術(shù)、科學、歷史研究價值不受影響。

這幾天熬過去了，就能達到質(zhì)變，也就是說自己的繪畫水平能提升一個臺階；如果熬不過去，可能自己的水平永遠提升不起來了，因為下一次量變到質(zhì)變的過程更痛苦。這好比那句名言：學如逆水行舟，不進則退。美術(shù)生質(zhì)變當量變完成的時候，會發(fā)現(xiàn)自己幾天內(nèi)畫畫水平就上了一個臺階，達到質(zhì)變。學畫的過程，就是在這樣從量變到質(zhì)變的過程中不斷進步的。美術(shù)生專業(yè)考試的公共科目為素描、速寫、色彩，如報考設(shè)計類專業(yè)，有的地方會增加“構(gòu)成”。專業(yè)美術(shù)考試ms211考試完成后，考生返回學校繼續(xù)文化課學習，并參加6月份的統(tǒng)一高考，取得文化成績，然后按當年劃定的分數(shù)線錄取。清華美院、四川美院、廣州美院等幾大美院的考試時間，以學院當年公布的時間為準。打算報考這些美院的考生，在完成了該院的專業(yè)考試后，仍可回當?shù)貐⒓颖臼〉拿佬g(shù)專業(yè)聯(lián)招考試。幾大美院的錄取以本院主持的專業(yè)考試成績?yōu)橐罁?jù)，其專業(yè)成績在認可的區(qū)域內(nèi)可替代本省的專業(yè)考試成績。淄博上尚畫室具有一支經(jīng)驗豐富、技術(shù)力量過硬的專業(yè)教學管理團隊。

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五代兩宋之后，中國繪畫藝術(shù)進一步成熟完備，出現(xiàn)了一個鼎盛時期，朝廷設(shè)置畫院，擴充機構(gòu)編制，延攬人才，并授以職銜，宮廷繪畫盛極一時，文人學士亦把繪畫視作雅事并提出了鮮明的審美標準，故畫家輩出，佳作紛呈，而且在理論上和創(chuàng)作上亦形成了一套的體系，其內(nèi)容、形式、技法都出現(xiàn)了豐富精采、多頭發(fā)展的繁榮局面。繪畫發(fā)展至元、明、清，文人畫獲得了突出的發(fā)展。在題材上，山水畫、花鳥畫占據(jù)了很高的地位。文人畫強調(diào)抒發(fā)主觀情緒，“不求形似”、“無求于世”，不趨附大眾審美要求，借繪畫以示高雅，表現(xiàn)閑情逸趣，倡導(dǎo)“師造化”、“法心源”，強調(diào)人品畫品的統(tǒng)一，并且注重將筆墨情趣與詩、書、印有機融為一體，形成了獨特的繪畫樣式，涌現(xiàn)了眾多的杰出畫家、畫派，以及難以數(shù)計的好作品。淄博四中藝術(shù)培訓素質(zhì)教育

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