介紹工信部及重大裝備處與無(wú)人機(jī)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策、教育培訓(xùn)計(jì)劃，指出全國(guó)無(wú)人機(jī)創(chuàng)新技能大賽的組織和發(fā)展的方向，希望通過(guò)大賽的形式要促進(jìn)無(wú)人機(jī)教育發(fā)展、無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要更好的結(jié)合無(wú)人機(jī)行業(yè)應(yīng)用來(lái)做大賽。北京市教委職成教處余俊副處長(zhǎng)講話中，介紹北京市的職業(yè)教育的產(chǎn)教融合和無(wú)人機(jī)教育政策，希望通過(guò)以賽促教，促進(jìn)無(wú)人機(jī)教育的發(fā)展。西北工業(yè)大學(xué)張小林教授做主題報(bào)告《無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及無(wú)人機(jī)教育》，就無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)與教育的關(guān)系、無(wú)人機(jī)教育特點(diǎn)、無(wú)人機(jī)教育體系進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，結(jié)合西北工業(yè)大學(xué)的無(wú)人機(jī)教育發(fā)展取得一些經(jīng)驗(yàn)，分析無(wú)人機(jī)教育特點(diǎn)，提出了無(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)建議。嚴(yán)月浩教授做主題報(bào)告《深化無(wú)人機(jī)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量》，報(bào)告中分享他在無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、教育鏈上的新成果，提出高校要融入無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈、抓住技術(shù)鏈，才能做好教育鏈的辦學(xué)思想理念；要理清產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)、專業(yè)的基本屬性，才能進(jìn)行無(wú)人機(jī)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量。北京市昌平職業(yè)學(xué)校無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人劉迪老師分享報(bào)告《產(chǎn)教融合、校企共育----無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹》，重點(diǎn)介紹了學(xué)校的無(wú)人機(jī)專業(yè)建設(shè)情況和取得成績(jī)。知飛無(wú)人機(jī)成人無(wú)人機(jī)執(zhí)照培訓(xùn)靠譜嗎？是中國(guó)AOPA認(rèn)證的經(jīng)營(yíng)許可單位。特定無(wú)人機(jī)培訓(xùn)性價(jià)比

所謂無(wú)人機(jī)駕照，就是AOPA駕照，是由中國(guó)航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)（AOPA-China）2004年經(jīng)批準(zhǔn)在民政部注冊(cè)，由中國(guó)民用航空局主管的全國(guó)性的通用航空行業(yè)協(xié)會(huì)，是國(guó)際航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)（IAOPA）的國(guó)家會(huì)員，也是其在中國(guó)（包括中國(guó)臺(tái)灣、香港、中國(guó)澳門）的合法。中國(guó)航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)中國(guó)航空器擁有者及駕駛員利益，接受國(guó)際航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)的監(jiān)督、指導(dǎo)及相關(guān)規(guī)章約束。 AOPA飛行培訓(xùn)中心隸屬于中國(guó)航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)。認(rèn)可無(wú)人機(jī)培訓(xùn)趨勢(shì)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)在哪里有學(xué)習(xí)？

是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”。通過(guò)對(duì)外軍相關(guān)問(wèn)題探索的正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，其發(fā)展“路線圖”更加清晰：——加快無(wú)人機(jī)系統(tǒng)作戰(zhàn)訓(xùn)練運(yùn)用。目前，不少國(guó)家的已初步形成了高中低空、遠(yuǎn)中近程相結(jié)合，能夠遂行偵察、打擊等多任務(wù)類型的無(wú)人作戰(zhàn)力量體系。但大多達(dá)不到其他武器裝備運(yùn)用的成熟狀態(tài)：一方面，是裝備本身技術(shù)條件的限制；另一方面，主要是缺少經(jīng)驗(yàn)積累。有效發(fā)揮無(wú)人機(jī)系統(tǒng)作戰(zhàn)效能，應(yīng)充分認(rèn)清其作為新質(zhì)戰(zhàn)斗力能發(fā)揮出的特殊作用，加快向作戰(zhàn)體系融入演訓(xùn)中加強(qiáng)運(yùn)用，縮短與其他武器裝備平臺(tái)以及作戰(zhàn)人員之間的磨合期。通過(guò)在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和完善，使無(wú)人機(jī)系統(tǒng)真正成為未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上的“主力軍”。——加快構(gòu)建無(wú)人機(jī)系統(tǒng)作戰(zhàn)理論體系。不同的裝備具有不同的作戰(zhàn)規(guī)律和運(yùn)用特點(diǎn)，無(wú)人機(jī)系統(tǒng)作為新質(zhì)戰(zhàn)斗力，影響和改變著作戰(zhàn)的模式樣式。研究無(wú)人機(jī)系統(tǒng)作戰(zhàn)制勝機(jī)理，就是要針對(duì)不同作戰(zhàn)任務(wù)，開展作戰(zhàn)規(guī)律、運(yùn)用原則、作戰(zhàn)籌劃、戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法等研究。如無(wú)人機(jī)與地面裝備及作戰(zhàn)人員的空地協(xié)同作戰(zhàn)、無(wú)人機(jī)與無(wú)人機(jī)或與有人機(jī)的空空協(xié)同作戰(zhàn)、無(wú)人機(jī)海上搜救行動(dòng)等等。通過(guò)在實(shí)踐中不斷總結(jié)創(chuàng)新，進(jìn)而提煉構(gòu)建完整的無(wú)人機(jī)系統(tǒng)作戰(zhàn)理論體系。

互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式的引入目前無(wú)人機(jī)駕駛員培訓(xùn)課程，大致分為兩部分內(nèi)容，一部分是飛行理論，一部分是實(shí)踐操作。兩部分課程時(shí)間基本一半一半，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)周期都保持在20天左右。如此長(zhǎng)的培訓(xùn)周期，導(dǎo)致很多想取得“執(zhí)照”的人員，無(wú)法挪出大塊時(shí)間參加培訓(xùn)，以至于我們看到很多“黑飛“情況的出現(xiàn)，也制約了無(wú)人機(jī)駕駛員培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展。而互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)能很好地解決此類問(wèn)題：首先理論教學(xué)，完全可以挪到互聯(lián)網(wǎng)上?；ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)講的是碎片化學(xué)習(xí)，在閑暇的幾分鐘，就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員不僅能對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)效果進(jìn)行把握，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還能節(jié)省出大量的人力物力。如果學(xué)員理論學(xué)習(xí)的時(shí)間節(jié)省下來(lái)，將會(huì)有更多無(wú)人機(jī)使用者和愛好者，參加無(wú)人機(jī)駕駛“執(zhí)照”培訓(xùn)。知飛無(wú)人機(jī)成人無(wú)人機(jī)執(zhí)照怎么樣？上海知飛是一家主要從事無(wú)人機(jī)教育培訓(xùn)的企業(yè)。

根據(jù)上圖可以分析出，除了無(wú)人機(jī)傳統(tǒng)的航拍娛樂(lè)應(yīng)用方向之外，還有三個(gè)行業(yè)應(yīng)用方向是無(wú)人機(jī)行業(yè)人才可以考慮選擇的——農(nóng)林植保、無(wú)人機(jī)航測(cè)、無(wú)人機(jī)巡檢。其中，無(wú)人機(jī)巡檢從業(yè)人員可以考慮電力巡檢、石油管道巡檢、公路巡檢、安防巡檢以及環(huán)保監(jiān)測(cè)這五大行業(yè)就業(yè)方向。農(nóng)業(yè)機(jī)械是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)機(jī)械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。植保無(wú)人機(jī)屬于農(nóng)業(yè)機(jī)械，中國(guó)十四五時(shí)期國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械，植保無(wú)人機(jī)將迎來(lái)發(fā)展新機(jī)遇。數(shù)據(jù)顯示，2019年我國(guó)無(wú)人機(jī)在農(nóng)林植保領(lǐng)域應(yīng)用規(guī)模達(dá)46.6億元，預(yù)計(jì)2021年應(yīng)用規(guī)模可達(dá)70.95億元。無(wú)人機(jī)WDC青少年等級(jí)培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)靠譜？上海知飛WDC全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)等級(jí)培訓(xùn)授權(quán)點(diǎn)。崇明區(qū)互聯(lián)網(wǎng)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)

無(wú)人機(jī)培訓(xùn)楊浦區(qū)WDC全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)等級(jí)培訓(xùn)授權(quán)點(diǎn)。特定無(wú)人機(jī)培訓(xùn)性價(jià)比

工業(yè)4.0”，這在政策上又迎合了無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展。近兩年，我們看到很多無(wú)人機(jī)生產(chǎn)廠商和無(wú)人機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在和學(xué)校進(jìn)行校企合作，展開無(wú)人機(jī)相關(guān)課程的開發(fā)，無(wú)人機(jī)實(shí)訓(xùn)室和無(wú)人機(jī)培訓(xùn)基地層出不窮。如果這種校企合作模式能在培訓(xùn)質(zhì)量上進(jìn)行一步提高，今后必將推動(dòng)無(wú)人機(jī)培訓(xùn)市場(chǎng)迅速發(fā)展?？傮w來(lái)說(shuō)，無(wú)人機(jī)駕駛培訓(xùn)市場(chǎng)會(huì)隨著無(wú)人機(jī)行業(yè)的迅猛發(fā)展而不斷擴(kuò)大，認(rèn)真研究無(wú)人機(jī)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈條中的每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于從事這個(gè)行業(yè)的企業(yè)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常大的機(jī)會(huì)，比如飛行模擬軟件，培訓(xùn)的教材教具等。無(wú)人機(jī)培訓(xùn)的“藍(lán)?！笔墙o有準(zhǔn)備的企業(yè)家準(zhǔn)備的，我們希望無(wú)人機(jī)培訓(xùn)會(huì)越做越好。特定無(wú)人機(jī)培訓(xùn)性價(jià)比