教育是一項(xiàng)重要工作，祖國的花朵需要從小培養(yǎng)起來，小孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重，不知道大家對于體適能熟悉嗎？體適能課程，以孩子的天性為出發(fā)點(diǎn)，研發(fā)出豐富有趣的體育游戲，吸引幼兒到游戲中來，從而得到身心的發(fā)展，符合國家教育政策趨勢。通常都是訓(xùn)練哪些方面呢？體能：身體適應(yīng)能力，運(yùn)動(dòng)與健康，如：我們課程安排了許多的走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)，幼兒在課程中能得到充分的體能鍛煉。主要是激發(fā)幼兒潛能和靈活思維。人能：主要培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)能力。如：課程中少不了有排隊(duì)或隊(duì)列隊(duì)形的變化來進(jìn)行游戲，課上老師會(huì)要求幼兒按照順序排好隊(duì)，不許插隊(duì)或是推人擠人的情況，這些都會(huì)在課程上體現(xiàn)出來。代謝性體適能：近年來提出的新的體適能參數(shù)，主要包括血糖、血脂、血胰島素、骨密度等。南京適合年輕人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

兒童體適能的好處：促進(jìn)大腦發(fā)育。體育鍛煉中的各種動(dòng)作直接受神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)節(jié)。人在活動(dòng)時(shí)，肌肉中的神經(jīng)可將各種刺激沖動(dòng)傳到大腦，從而促進(jìn)大腦的功能，使大腦對動(dòng)作反應(yīng)更加靈敏。前幾年的聯(lián)邦德國一份報(bào)告說：學(xué)游泳的嬰兒長大后，其智力、獨(dú)自能力和自信心都要比其他兒童強(qiáng)。從生理角度看，體育運(yùn)動(dòng)可以增加腦的血流量，能供給腦細(xì)胞更多的養(yǎng)料和氧氣。三歲前的營養(yǎng)對決定智能十分重要，而運(yùn)動(dòng)很有利于嬰幼兒對營養(yǎng)的攝取，促進(jìn)腦細(xì)胞的正常生長發(fā)育，對智力發(fā)展很有益處。運(yùn)動(dòng)可使孩子胃腸蠕動(dòng)增加，胃腸消化能力增強(qiáng)，食欲增加，營養(yǎng)吸收完全，使孩子發(fā)育更好。厭食、拒食的孩子更需要運(yùn)動(dòng)。能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。鍛煉時(shí)，機(jī)體各部的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)一控制和調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，因此，在進(jìn)行體格鍛煉的同時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)本身也經(jīng)受鍛煉和提高。能預(yù)防疾病。南京適合年輕人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技能體適能：包括了保證運(yùn)動(dòng)競技層面的速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

掌握知識(shí)技能，讓孩子擅長運(yùn)動(dòng)：一般來說，兒童在參與擅長的運(yùn)動(dòng)時(shí)，更容易產(chǎn)生快樂的體驗(yàn)和愉悅的感受。所以，在培養(yǎng)孩子良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的過程中，要有意識(shí)地發(fā)展孩子的身體能力和很基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)能力，讓孩子擁有參與運(yùn)動(dòng)鍛煉過程中所需要的靈敏性、平衡性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性，以及速度、移動(dòng)、操控等運(yùn)動(dòng)能力。另外，建議家長還要給孩子傳授一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)鍛煉的常識(shí)性知識(shí)，比如運(yùn)動(dòng)前不宜吃太多、喝太多;運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋、著運(yùn)動(dòng)裝;運(yùn)動(dòng)后不能立即休息和洗浴等。這樣，不僅能提高孩子在參與體育鍛煉時(shí)的獲得感，也能避免孩子在運(yùn)動(dòng)過程中受傷，降低運(yùn)動(dòng)傷害風(fēng)險(xiǎn)。

體適能訓(xùn)練也會(huì)在過程中讓孩子們不斷產(chǎn)生認(rèn)知。另外，疊加了時(shí)間、速度、慣性因素的軌跡預(yù)測這類更為復(fù)雜、高級的認(rèn)知模式，在訓(xùn)練過程中也會(huì)大量體現(xiàn)。自我認(rèn)知層面是指對自己的認(rèn)識(shí)、自我的意識(shí)。比如之前提到的對自身身體能力的認(rèn)知就是其中的一個(gè)典型。另外，在訓(xùn)練過程中和其他孩子之間產(chǎn)生的能力差異（包括運(yùn)動(dòng)層面和心理、認(rèn)知層面），也能讓孩子更深層次的明白個(gè)體之間存在差異，而這種認(rèn)知的建立，能夠幫助孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，為未來的學(xué)習(xí)發(fā)展做好準(zhǔn)備。少兒體適能訓(xùn)練是順應(yīng)孩子的身心發(fā)展科學(xué)的設(shè)置訓(xùn)練內(nèi)容。

兒童體適能訓(xùn)練：3—8歲孩子是兒童體適能的主要受眾群體。該年齡段的孩子身體，心智都在發(fā)育過程中，所以體能上限，注意力，服從性，對規(guī)則的遵從都在一個(gè)逐步提升的過程中。幼兒園小班（3-4歲）的重點(diǎn)是讓幼兒初步體驗(yàn)、感受不同的身體活動(dòng)方式，發(fā)展幼兒的基本運(yùn)動(dòng)能力，初步形成健康行為和體育品德意識(shí)。幼兒園中班（4-5歲）的重點(diǎn)是使幼兒能夠更好地融入并參與到運(yùn)動(dòng)游戲課程當(dāng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類動(dòng)作技能，提升幼兒的身體活動(dòng)能力，鍛煉幼兒的基本身體素質(zhì)，形成基本的健康意識(shí)和體育品德。幼兒同大班（5-6歲）的重點(diǎn)是鞏固和強(qiáng)化幼兒已掌握的基本動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒對基本動(dòng)作技能的綜合運(yùn)用能力，并進(jìn)一步提高身體素質(zhì)，具備更多的健康行為和體育品德。兒童體適能刺激身體神經(jīng)和骨骼等，讓身體發(fā)育更為完善，提高身體素質(zhì)。天津適合縣城的投資項(xiàng)目

兒童體適能指孩子對于外界環(huán)境的適應(yīng)，有足夠的精力讓適應(yīng)生活與學(xué)習(xí)。南京適合年輕人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

體能訓(xùn)練的教學(xué)特點(diǎn)：擁有體育專業(yè)的男體能老師上課，給孩子樹立陽光、開朗、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的形象！培養(yǎng)孩子對運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)的興趣。上課期間，以情景化的游戲引導(dǎo)，帶著孩子以游戲的形式去運(yùn)動(dòng)，體能教學(xué)能使身體長高。體育鍛煉能增強(qiáng)孩子身體各系統(tǒng)的功能，使孩子體格健壯。運(yùn)動(dòng)對骨骼起著一種機(jī)械刺激作用，能促使骨骼生長加速，孩子身高也隨之有所增長。能鍛煉孩子四肢，增加肌肉力量，使肌肉逐漸變得豐滿起來。體能運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)心肺功能，使血液循環(huán)加快，新陳代謝加強(qiáng)，心肌發(fā)達(dá)，收縮力加強(qiáng)。體能運(yùn)動(dòng)可使孩子胃腸蠕動(dòng)增加，胃腸消化能力增強(qiáng)，食欲增加，營養(yǎng)吸收完全，使孩子發(fā)育更好。厭食、拒食的孩子更需要運(yùn)動(dòng)。體能運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。鍛煉時(shí)，機(jī)體各部的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)一控制和調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，因此，在進(jìn)行體格鍛煉的同時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)本身也經(jīng)受鍛煉和提高。南京適合年輕人創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

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