兒童特別是學(xué)前兒童的生理表現(xiàn)特征，決定了他們更容易出現(xiàn)注意力分散。研究表明。3歲兒童的神經(jīng)細(xì)胞總重量接近成人的75%做有關(guān)。從該角度來看，幼兒基本具備一定的運動系統(tǒng)和神經(jīng)能力調(diào)控，只是幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)還沒有完全發(fā)育成熟，神經(jīng)系統(tǒng)容易興奮也容易疲勞，好動但不能持久。這些生理上的特征決定了幼兒難以參加長期劇烈的體育活動，而且要求運動形式內(nèi)容多樣。體育游戲是比較適合幼兒活動的運動訓(xùn)練干預(yù)方式。所以兒童體適能的訓(xùn)練從低年齡往高年齡段的方向，越往下越趣味化，情景化突出，只有這樣通過體育游戲給予兒童適當(dāng)?shù)挠?xùn)練與刺激，不僅有助于兒童身體機(jī)能的提高，還可以促進(jìn)兒童運動潛能的開發(fā)。我們應(yīng)該從兒童健康成長角度出發(fā)，我們很應(yīng)該關(guān)注兒童發(fā)展的三大類。代謝性體適能反映的是一種機(jī)能狀態(tài)，同許多慢性疾病的發(fā)生或發(fā)展直接相關(guān)而且與運動鍛煉的效果相關(guān)。南寧50萬預(yù)算賺錢項目

幼兒期不論從醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)或社會學(xué)的觀點來看皆有其必然的重要性，因這個時期是足以影響幼兒未來的發(fā)展，這就如同地基與鋼架決定一個建筑物一樣。因此對于所有的幼兒來說很主要的一件事是先保有支持現(xiàn)在與未來所應(yīng)有的體力，進(jìn)而學(xué)習(xí)開創(chuàng)未來人生過程的力量，所以幼兒體能培養(yǎng)的課程因應(yīng)產(chǎn)生，這就是所謂幼兒體能訓(xùn)練。“體適能課程三大領(lǐng)域”：課程中不但讓幼兒得到充分的體能鍛煉也激發(fā)了幼兒的潛在的能力和靈活的思維。還培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會適應(yīng)力。幼兒體育游戲課程教學(xué)實施目的——幼兒的生活即游戲，幼兒體育游戲課程也就是體能游戲的方法：引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)體力的提升；學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成獨自自主的個性；體驗團(tuán)隊生活，增進(jìn)對社會環(huán)境適應(yīng)力。兒童培訓(xùn)熱門前景好的項目兒童體適能訓(xùn)練能提高孩子的身體素質(zhì)，增強(qiáng)***。

目前全球青少年兒童體質(zhì)健康狀況主要有肥胖問題，孩子自己飯量越來越大，家庭生活條件越來越好，補(bǔ)劑過多，魚翅燕窩海參等。近幾年來生活水平的提高，孩子出行普遍都是通過家長開車接送，自身體能沒有辦法在日常生活中得到鍛煉，以及青少年兒童在校內(nèi)活動減少，以至于現(xiàn)代孩子的身體機(jī)能逐漸下降，肥胖性兒童越來越多。少兒體適能課程能幫孩子解決這些問題：注意力不集中，坐不住，反應(yīng)慢，神精過敏，情緒不穩(wěn)；肥胖、行動緩慢、笨拙、臂力差、動手能力差；身體發(fā)育緩慢，身高不到平均身高；自控能力差，情緒不穩(wěn)定；含胸駝背，高低肩，體態(tài)不良；挑食、偏良，無食欲；肺活量小、體育成績不達(dá)標(biāo)。

兒童體適能培養(yǎng)孩子哪些能力：團(tuán)隊協(xié)作的能力。例如：小朋友分兩隊拔河比賽，這個活動就需要孩子身體的協(xié)調(diào)性以及團(tuán)隊的合作的意識，才能去完成的一項活動。社交能力。比如：當(dāng)露露和他的小伙伴在共玩一盒積木時，當(dāng)他們一起完成一個目標(biāo)時，露露說“讓我們一起建房子吧！”同時也能夠很好的幫助孩子的身心發(fā)展，提高孩子的運動能力以及身體素質(zhì)。同時愛酷體育的體能訓(xùn)練會根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律科學(xué)的設(shè)置課程內(nèi)容，情景化的設(shè)置讓孩子喜歡上運動，同時也能讓孩子的耐力，靈敏，速度，力量，柔韌等素質(zhì)得到提高。從而打下堅實的運動基礎(chǔ)。幼兒體適能課程主要的三大部分，一般分為熱身，訓(xùn)練與拉伸三部分。

兒童體適能的好處：促進(jìn)大腦發(fā)育。體育鍛煉中的各種動作直接受神經(jīng)系統(tǒng)的支配和調(diào)節(jié)。人在活動時，肌肉中的神經(jīng)可將各種刺激沖動傳到大腦，從而促進(jìn)大腦的功能，使大腦對動作反應(yīng)更加靈敏。前幾年的聯(lián)邦德國一份報告說：學(xué)游泳的嬰兒長大后，其智力、獨自能力和自信心都要比其他兒童強(qiáng)。從生理角度看，體育運動可以增加腦的血流量，能供給腦細(xì)胞更多的養(yǎng)料和氧氣。三歲前的營養(yǎng)對決定智能十分重要，而運動很有利于嬰幼兒對營養(yǎng)的攝取，促進(jìn)腦細(xì)胞的正常生長發(fā)育，對智力發(fā)展很有益處。運動可使孩子胃腸蠕動增加，胃腸消化能力增強(qiáng)，食欲增加，營養(yǎng)吸收完全，使孩子發(fā)育更好。厭食、拒食的孩子更需要運動。能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。鍛煉時，機(jī)體各部的協(xié)調(diào)運動都是在神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)一控制和調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，因此，在進(jìn)行體格鍛煉的同時，神經(jīng)系統(tǒng)本身也經(jīng)受鍛煉和提高。能預(yù)防疾病。低年齡段的兒童體能訓(xùn)練以趣味性游戲引導(dǎo)為主。大連零經(jīng)驗創(chuàng)業(yè)項目

技能體適能：包括了保證運動競技層面的速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。南寧50萬預(yù)算賺錢項目

體適能課程作為一種現(xiàn)下較為熱門的一種培訓(xùn)課程，它受到如此歡迎的原因是什么呢？體能訓(xùn)練課程強(qiáng)健幼兒體魄，讓幼兒在游戲中獲得快樂，增強(qiáng)活力和專注力、激發(fā)潛能、促進(jìn)大腦發(fā)育、一定限度減少小兒自閉癥的發(fā)生，塑造“堅毅、友愛、團(tuán)結(jié)、互助”的品德修養(yǎng)。體能課程以五大轉(zhuǎn)化為主：生活化（把課堂的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為平時生活中一些小事情和小事物）；兒童化（課堂上擁有小朋友的語言，心靈和主動）；故事化（引用人物英雄，動物的故事來開展小朋友的運動）；趣味化（用成人的面孔做一些可笑的動作，讓課堂充滿小朋友歡笑，快樂）；卡通化（運用卡通人物和事情進(jìn)行教學(xué)）。幼兒游戲體育課程設(shè)計兩大因素：培養(yǎng)因素-身體機(jī)能，功能激發(fā)。如：爆發(fā)力、速度、靈敏、耐力、力量。 南寧50萬預(yù)算賺錢項目

愛酷（北京）體育文化股份有限公司是國內(nèi)一家多年來專注從事少兒運動教學(xué)，兒童體適能教練培訓(xùn)，兒童體適能運動，冬夏令營的老牌企業(yè)。公司位于百萬莊大街16號1號樓1615室，成立于2002-09-06。公司的產(chǎn)品營銷網(wǎng)絡(luò)遍布國內(nèi)各大市場。公司業(yè)務(wù)不斷豐富，主要經(jīng)營的業(yè)務(wù)包括：少兒運動教學(xué)，兒童體適能教練培訓(xùn)，兒童體適能運動，冬夏令營等多系列產(chǎn)品和服務(wù)?？梢愿鶕?jù)客戶需求開發(fā)出多種不同功能的產(chǎn)品，深受客戶的好評。ikid|ifit|少兒教練培訓(xùn)嚴(yán)格按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)研發(fā)，產(chǎn)品在按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)測試完成后，通過質(zhì)檢部門檢測后推出。我們通過全新的管理模式和周到的服務(wù)，用心服務(wù)于客戶。愛酷（北京）體育文化股份有限公司依托多年來完善的服務(wù)經(jīng)驗、良好的服務(wù)隊伍、完善的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和強(qiáng)大的合作伙伴，目前已經(jīng)得到商務(wù)服務(wù)行業(yè)內(nèi)客戶認(rèn)可和支持，并贏得長期合作伙伴的信賴。